Justificación

La importancia de la andragogía radica en que, en gran medida, se educa a los adultos con métodos pedagógicos, lo que no responde muchas veces a sus necesidades e inquietudes. Una observación de Corte indica que numerosos programas se basan en el esquema del aprendizaje tradicional que pretende únicamente medir el rendimiento objetivo tras una tarea aprendida, básicamente es provocar el estímulo a través de un proceso y esperar una respuesta, tipo laboratorio. Por otro lado, Van der Waals dice que la educación de adultos, principalmente en el nivel superior debe ser un desarrollo ante la necesidad de un cambio, en donde el educando toma conciencia de sus necesidades basado en la relación con el contexto que lo rodea, dirigido normalmente a alcanzar un bienestar social. Esto se conoce desde más de siglo y medio, sin embargo, su redescubrimiento se hace de nuevo casualmente debido a que la pedagogía social del siglo XX se mantuvo apartada de la pedagogía escolar. La formación, intencional o no intencional cambia el modo de pensar y los sentimientos, ya que son procesos que influyen, causan desarrollo y hacen que los adultos elaboren y transformen su entorno, esta intención orientadora provoca cambios cualitativos en la vida de las personas. (Leirman, 1995, p. 26) Dice Daniel Prieto (1988) "un perfil profesional es una síntesis de lo que los estudiantes serán capaces de hacer al final de la carrera" y considera que "un Perfil Profesional surge de la necesidad social existente y este debe satisfacer dicha necesidad". Por lo tanto, es preciso detallar la forma en que realiza el diseño del perfil. Tarea importante que conlleva mucha seriedad y tiempo ya que se está moldeando el futuro del profesional. Según Prieto para establecer un perfil, primero debe definirse hacia donde se dirige la acción del establecimiento según sus necesidades, y así será el perfil profesional buscado. (Prieto, 1988, p.10)